幼兒園大二班家長會PPT課件這個PPT共22頁，該文件包含了PPT課件。主要包含班情分析，幼兒作息時間，大班幼兒年齡特點，教育目標及內容等，歡迎點擊下載。

大二班家長會
一、班情分析
（一）幼兒現狀分析：
優點：
1、社會性發展較好，對人熱情有禮貌，能夠主動與客人交流；同伴之間比較友好，在遇到問題時能較主動的選擇使用美德行為；規則意識較強，對于自己制定的規則能較好的執行與遵守。
2、喜歡參加班上的各種活動，在活動中能夠大膽表現，有自己獨特的想法，敢于向自己進行挑戰；在活動中能夠開動腦筋，嘗試新方法、創作新作品等；學東西快。
3、自理能力強，筷子的使用等技能掌握的非常熟練；喜歡并樂于為他人服務，有較強的責任感。
4、家長工作開展的較為順利，能夠充分挖掘家長的教育資源，進行有效地家園互動，家長也非常支持班中的工作，配合比較到位，正是有了家長的積極配合，才使得班中工作順利開展。
不足：
1、班中幼兒開朗聰明、活躍好動，在自控能力方面還有待加強
2、班中幼兒在自己解決問題方面還需進一步加強，習慣依賴教師或成人
（二）教師現狀分析
1、班中教師比較年輕，有精力有活力，對待孩子有愛心，責任心強。
2、班長和保育老師是跟班上來的，所以對班級的整體狀況比較了解，與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對個別幼兒能較好的進行有針對性的教育。
3、新老師也能盡快熟悉孩子，用最短的時間相互適應。
4、班上三人在工作中都能夠盡心盡力、團結互助，合作性強。
二、幼兒作息時間
7：30-7：50         來園
8：00-8：30         早飯
8：30-9：00         區域游戲
9：10-9：20         入廁喝水
9：20-10：00       教學活動
10：00-10：10     入廁喝水
10：10-11：10     戶外活動
11：20-12：00     午飯
12：00-2：00      午睡
2：00-2：30        起床
2：30-2：45        美德活動
2：45-3：00        自主活動
3：00-3：30        教學活動
3：30-3：40        入廁喝水
3：40-4：30        戶外活動
4：40-5：00        晚飯
5：10               離園
三、大班幼兒年齡特點
1、活動的自主性、主動性提高
　　不再滿足于追隨、服從成人，而是有了自己
的想法和主見。
      教育啟示：成人要適當放手、放權，無論是
在學習方面還是生活方面，都要讓孩子自己動手
做。
2、活動更加有目的、有計劃
大班幼兒有可能在行動之前對自己要做的
事情有一個大致的想法，行為少了盲目性，但
需要成人的引導。
      教育啟示：讓孩子參與學習計劃的制定，
并引導孩子按照計劃進行學習，發展他們制定
計劃、按計劃行動的習慣和能力。
3、自我控制能力提高
      表現在對動作準確性的控制上和對自己行
為的控制上。
      手指動作越來越準確和協調；規則意識增
強，能按照“自覺-自律”的性質去執行規則；堅
持性普遍提高。
      教育啟示：進行學習活動時可以考慮要求
幼兒坐下來，服從一定的紀律。
4、好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容
有強烈的好奇心，思維積極活躍，愿意學
習新東西，主要表現在智力活動的積極性上。
     教育啟示：學習內容要有適當的難度和一
定挑戰性，不僅順應了幼兒積極思考的特點，
又進一步培養他們勤于思維的習慣。
5、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習。
如果有共同的興趣或目標，幼兒之間會有很好的
分工、合作、協作等，還會主動向同伴學習，一起討
論問題。
      教育啟示：多引導幼兒聽聽別人的想法，以利于
培養他們“去自我中心化思維”，為小學班級式學習做準
備。
6、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽
在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物
的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。
     教育啟示：應有比較深入、持久的學習，
而不是頻繁的更換學習內容。
7、自尊心、榮譽感明顯增強
幼兒多是非對錯基本能夠分清，當自己受
到表揚后會特別的高興，而感到很光榮。
      教育啟示：堅持正面教育。多鼓勵、慎表
揚、少批評。
四、教育目標及內容
（一）課程特點：活動化的共同學習
（二）教育目標及內容:  （五大領域）
健康：
   1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快
   2、引導幼兒學會根據氣溫變化以及自己的冷熱感覺主動增  
        減衣服
   3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己
   4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，養成自主、合
        作、勇敢、不怕困難的良好品質
語言：
    1、樂意與人交談，講話時有禮貌
    2、引導幼兒能有意識的注意傾聽，能聽懂所接受
語言，理解對話
    3、圍繞一個話題進行討論，鼓勵幼兒主動發現問
題、提出問題，積極回答問題，理解尊重別人的觀點
    4、引導幼兒喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖
文信息
    5、能用正確的筆順書寫名字，知道書寫和閱讀的
順序
社會：
    1、有針對性的為每位幼兒提供表現自己長處的機
會，增強自信心
    2、掌握交往技巧，獨立解決交往中的問題，能接
納、原諒別人
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則
    4、有意識培養幼兒抗挫折能力
    5、引導幼兒能主動為集體、他人做事
藝術：
    1、能感受并喜愛環境、生活、藝術中的美
    2、喜歡參加藝術活動，并能大膽表現自己
的情感體驗
    3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
數學:
    1、正確書寫10以內阿拉伯數字，培養認
真、整潔的書寫習慣，認識<、=、>
    2、學會20以內順數倒數、成組數數、相鄰
數、數量形的守恒
    3、10以內分解組成、20以內加減法
    4、認識整點半點，認識貨幣
    5、圖形等分，感受整體與部分的關系
（三）做好小幼銜接
1、加強學習習慣的培養
坐姿：自然坐正
        書寫姿勢：一拳、一尺
        遵守規則：做事規則、游戲規則，違反 
                      規則將承擔相應的后果
                      課堂規則：課上盡量不小便、
                                    舉手回答問題
        傾聽：聽清要求再做事
2、自信心的培養
尊重孩子的個體差異
         鼓勵為主
         注意培養各方面的能力
3、注意力的培養
培養幼兒的有意注意
        減少干擾孩子注意力的因素
        給孩子設置一個學習的環境、氛圍
        對于“多動”的孩子
4、堅持性的培養
        做事要求其有始有終
5、任務意識的培養
         口頭任務
         書面任務
6、自我管理的意識
整理自己的物品
         隨氣溫知道主動增減衣服
         做好課前準備
         系鞋帶
         主動尋求同伴、成人的幫助