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什么是游戲呢
第一章   游戲概述
第一節   游戲的定義與特點
第二節   游戲的地位
第三節   游戲的影響因素
第四節   兒童游戲的分類
第一章   游戲概述
第一節   游戲的定義與特點
第二節   游戲的地位
第三節   游戲的影響因素
第四節   兒童游戲的分類
第一節  游戲的定義與特點
一、游戲的定義
游戲是兒童的基本活動。是適合兒童年齡特點的一種有目的、有意識的，通過模仿和想象，反映周圍現實生活的一種獨特的社會性活動。
第一節  游戲的定義與特點
一、游戲的定義
游戲是兒童的基本活動。是適合兒童年齡特點的一種有目的、有意識的，通過模仿和想象，反映周圍現實生活的一種獨特的社會性活動。
二、游戲的特點
1、游戲是自愿、自主的活動（最基本的）
2、游戲具有虛擬性
3、游戲具有具體性
4、游戲具有愉悅性
第三節  影響兒童游戲的因素
一、主觀因素
二、客觀因素
第三節  影響兒童游戲的因素
年齡
                                      性別差異
一、主觀因素          個別差異
                                      健康和情緒
二、客觀因素
第三節  影響兒童游戲的因素
年齡
                                      性別差異
一、主觀因素        個別差異
                                      健康和情緒
游戲場地
                                游戲材料
 二、客觀因素     游戲時間
                                家庭
                                同伴
                                媒體
第四節  游戲的分類
（一）皮亞杰的游戲分類（認知分類）
皮亞杰認為，游戲的發展是沿著認知發展的線索而展開的，在不同的認知發展水平上，便會出現不同水平的游戲形式。
（一）皮亞杰的游戲分類
2、象征性游戲
1、感覺運動游戲
（二）帕登的游戲分類
（三）我國的游戲分類
   按照游戲在幼兒教育中的作用分類：
1、創造性游戲——
2、規則性游戲——
1、創造性游戲——以學前兒童自由創造為主，包括角色游戲、結構游戲和表演游戲。
1、創造性游戲——以學前兒童自由創造為主，包括角色游戲、結構游戲和表演游戲。
1、創造性游戲——以學前兒童自由創造為主，包括角色游戲、結構游戲和表演游戲。
2、規則性游戲——以教師創編、組織為主，以規則為核心的游戲形式，包括體育游戲、音樂游戲、智力游戲。
2、規則性游戲——以教師創編、組織為主，以規則為核心的游戲形式，包括體育游戲、音樂游戲、智力游戲。
2、規則性游戲——以教師創編、組織為主，以規則為核心的游戲形式，包括體育游戲、音樂游戲、智力游戲。
第一章 總 結