小班數(shù)學(xué)科學(xué)長帶子飄起來PPT課件這個PPT共11頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學(xué)目標(biāo)知道物體有長有短；學(xué)習(xí)比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序，體驗飄帶舞動的快樂。

設(shè)計意圖
 皮亞杰提出了“抽象的思維起源于動作”的觀點，  在幼兒數(shù)學(xué)教育中被廣為接受。我們經(jīng)常觀察到，幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，最初是通過動作進(jìn)行的。特別是小班的幼兒，在完成某些任務(wù)時，經(jīng)常伴隨著外顯的動作。比如，在學(xué)習(xí)認(rèn)識長短時，幼兒習(xí)慣用動作表示一下，這些外部動作，實際上是幼兒協(xié)調(diào)事物之間關(guān)系的過程。因此，本次活動中，我們引導(dǎo)幼兒通過肢體感知，動手操作等完成目標(biāo)。