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幼兒園大班語言教案：擁抱象爺爺

活動目標
1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容。
2、能積極參與故事情節的討論。

活動準備 幼兒用書、掛圖

活動過程
一、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，了解故事發生的原因，激發幼兒興趣。
1、教師：誰來了？你覺得小兔子今天要去干什么？你從哪里看出來的？
幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。
2、教師：小兔子走到哪里？它們遇到了什么困難？心情怎么樣？你是怎么看出來的？
猜猜它們在叫喊什么？

二、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內容。

1、到底誰來了幫助小兔子的呢？
2、集體交流理解圖片內容

（1）觀察圖片
教師：是誰來幫助小兔子的？象爺爺是什么樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？
你覺得象爺爺的什么像小橋？
（2）觀察第三幅圖
教師：雄兔子過了河心情怎么樣？它們會對象爺爺說什么？它們是怎樣感謝象爺爺的呢？

三、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。