幼兒園大班語言教案:擁抱象爺爺
活動目標 1、仔細觀察畫面,嘗試用簡單完整的語句描述故事內容。 2、能積極參與故事情節的討論。
活動準備 幼兒用書、掛圖
活動過程 一、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖,了解故事發生的原因,激發幼兒興趣。 1、教師:誰來了?你覺得小兔子今天要去干什么?你從哪里看出來的? 幼兒看小兔子的裝扮,自由猜測。 2、教師:小兔子走到哪里?它們遇到了什么困難?心情怎么樣?你是怎么看出來的? 猜猜它們在叫喊什么?
二、觀察第二三幅圖,進一步理解故事內容。
1、到底誰來了幫助小兔子的呢? 2、集體交流理解圖片內容
(1)觀察圖片 教師:是誰來幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢? 你覺得象爺爺的什么像小橋? (2)觀察第三幅圖 教師:雄兔子過了河心情怎么樣?它們會對象爺爺說什么?它們是怎樣感謝象爺爺的呢?
三、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。
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