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幼兒園大班數學教案：我給他們排排隊
 
活動目標
1.喜歡發現生活中有規律的事物，感受規的存在和美感
2.嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。
 
活動準備
1.項鏈一串
2.趣味練習-圖片
 
活動過程

一、感受規律的存在，發現生活中的規律。
教師出時串好的項鏈，提問：
1.漂亮嗎？為什么？
2.在項鏈上你還發現了什么？
3.它是按照什么規律串起來的？
4.如果你來串，你會怎樣做？

二、引導幼兒聯想生活中有規律的事物，使幼兒感受到規律在生活中是無處不在的。
1.除了我們的項鏈是有規律的外，在我們的生活中你還發現哪些東西是有規律的？
2.他們是按照什么規律排起來的呢？

三、趣味練習
尋找和感受不同事物的規律。

四、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創造與表現的樂趣
1、我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規律進行排隊的，
那我們今天也來玩一個www.boliduo.cn排排隊的游戲好嗎？
2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊，
可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。
但是在做之前大家要思考兩個問題：
（1）你為什么要這樣排隊？
（2）你是按照什么規律進行排隊的？

3、提示幼兒
如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊的規律都記錄下來。

五、幼兒操作，教師巡回指導。

六、幼兒間的相互交流
1.幼兒分兩組進行交流，一組幼兒坐在那里當講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。
2.幼兒自由參觀，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。
3.教師有目的的與幼兒一起參觀，有重點地進行多維度排序的講解與評價
 
活動延伸
幼兒可以再活動區中進行多維度排序的嘗試，并進行相應紀錄。