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幼兒園大班歌唱活動：鼓上的小米粒
 
活動目標：　　
1、感受歌曲歡快活潑的旋律，學唱并創編歌曲。　　
2、在敲一敲、玩一玩中發現因擊鼓輕、重而產生物體在鼓上跳躍不同的現象。　　
3、體驗歌唱活動帶來的快樂。　　

活動準備：　　
          小鼓四個、米粒、蠶豆、黃豆等。　　

活動過程：　　

一、直接導入，引出主題。　　
師：你們看，今天老師帶來了什么呀？邊說邊出示小鼓。　　
師敲小鼓“咚 咚 ︱咚—︱”（重的），請幼兒模仿學一學。　　
師再敲小鼓“咚 咚︱咚—︱”（輕的），再請幼兒學一學。　　
提問：你覺得老師兩次敲的鼓有什么不同？　　
師小結：兩次鼓聲一次響，一次輕。　　

二、感受節奏，理解記憶歌詞。　　
● 師：我們再來聽一聽，師敲節奏“咚 咚 ︱咚—︱咚咚 ︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”，問：這種聲音好像小鼓在干什么呢？學習歌詞第一句：咚咚咚， 咚咚咚，小鼓在歌唱。　　
● 師出示一杯小米粒說：它是什么？我們把小米粒放在鼓上再來敲鼓，看看會怎樣呢？（提醒幼兒說出“蹦蹦跳跳”）誰來把這句話完整地說一遍？　　
● 師：那我們再來看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的？幼兒分組在鼓上做實驗，師指導幼兒隨節奏輕、重敲鼓，幼兒觀察兩種現象并回答。（引導幼兒說歌詞：小鼓敲得響，米粒跳得高；小鼓敲得輕，米粒跳得低。）

三、感受旋律，學習歌唱。 　　
● 師：老師把小米粒在鼓上跳舞的樣子編成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。　　
師清唱歌曲。問：你聽到了什么？　　
●  師：我們再來聽一聽。　　
師在伴奏下歌唱。說：小朋友也來唱唱看。　　
●  幼兒跟著伴奏輕輕歌唱。師指導幼兒在歌聲的變化上歌唱。　　
還可采用男女幼兒分開唱，男女幼兒分句唱等形式歌唱。　　

四、創編歌曲。　　
師：小米粒會在小鼓上跳舞，那還有什么東西也會在小鼓上跳舞呢？　　
    老師還準備了幾樣東西，請小朋友去試著放在小鼓上敲一敲，然后我們來把它編到歌里去。　　
幼兒分組實驗。　　
師幼合作創編歌曲。　　

五、延伸活動。　　
師：生活中還有好多東西呢，我們也可以去做一做我們剛才的實驗，再來編成歌曲。