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幼兒園大班語言教案：家

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。　　
2、借助教師提供的圖片，學(xué)習(xí)詩歌并遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌的紡編活動(dòng)。　　
3、積極參與紡編活動(dòng)，體驗(yàn)紡編后的成功感。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
詩歌內(nèi)容圖片 抒情樂曲　　

活動(dòng)過程：　　
一、初步感知理解作品　　
1、出示“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？它們是誰的家？　　
2、教師有感情地朗誦整首詩歌。　　

二、學(xué)習(xí)作品　　
1、傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時(shí)想像詩歌的畫面。　　
2、教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。　　
3、幫助幼兒進(jìn)一步理解每段句子中事物之間的聯(lián)系。　　

三、幼兒表現(xiàn)、創(chuàng)作　　
1、表演游戲　　
教師放錄音，幼兒戴讓自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動(dòng)作表演，提高幼兒對(duì)詩歌的感受力。　　
例：當(dāng)詩歌里說“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家”時(shí)，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動(dòng)作，飄呀飄地回到藍(lán)藍(lán)的天空上去。（注：藍(lán)天也由幼兒扮演）　　

2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌　　
詩歌里說：“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”　　
藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？　　
（幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞）。