幼兒園大班數學教案:豆寶寶排隊
活動目標 1.積極動手操作,嘗試用數字、符號記錄豆子的數量及排列的結果。 2.初步感知物體的大小與排列長短的關系:一樣多的種子排列時,大種子排的長,小種子排的短;隊伍一樣長時,大種子用的少,小種子用的多。
活動準備 1. 教師和幼兒共同收集的豆子。 2. 一排豆子,2張排列卡 3. 磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆
活動過程 一.觀察發現,有哪些豆寶寶。 1、引導幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。 2、請幼兒將三種豆寶寶分類,感知并在集體中交流每種豆子的數量。 3、在第一張排列卡上記錄豆子的數量。 4、討論:在一張紙上同時記錄三種豆子的數量、怎樣記錄才清楚 5、請幼兒用自己的方式記錄觀察結果,并在集體中進行交流。
二.隊伍排到哪里——記得清楚,看得明白。 1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。 2、討論:隊伍有多長? 3、鼓勵幼兒積極發表自己的見解和看法,討論拿掉豆寶寶后,也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。
三.猜測并實踐——豆寶寶排隊。 1、請幼兒猜測:讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊,從短線處開始排起,一個挨著一個,哪一種豆寶寶排的隊伍最長,哪一種最短,為什么? 2、動手試一試 3、在集體面前講述自己的操作結果。 4、討論自己的操作結果,為什么? 5、鼓勵幼兒大膽的運用數字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結果。然后積極交流自己的發現,說出原因。
活動建議 區角活動:在科學區,比較自己收集來的其他豆寶寶,為他們排隊,感知物體大小和隊伍長短的關系。
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