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幼兒園大班數學教案：開心鴨子和松鼠（8的組成）

活動目標：　　
1、進一步學習7、8的組成，體驗兩個部分數之間的互換關系。　　
2、能仔細觀察圖片，能獨立地找出不同的特征嘗試進行分合。　　
3、樂于接受和嘗試新的方法進行操作。　　

活動準備：　　
經驗準備：幼兒已學習過7、8的組成。　　

物質準備：　　
教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）　　
學具：《幼兒用書》（P7頁）幼兒人手一支筆。　　

活動過程：　　
※烏龜一家出來玩　　
——教師（出示一張“烏龜一家”的圖片），今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣啊？　　
——提醒幼兒先記錄總數，再引導幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。　　
——教師：我們發現了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？　　
——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據大小特征，用分合式記錄烏龜的數量。然后再找出一個不同點分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。　　

※小組操作活動　　
——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。　　
——看圖列分合式。請幼兒觀察點子圖，用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄，如8可以分成1和7、7和1.　　
　 　
※活動評價：　　
請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導幼兒觀察按互換關系記錄的結果，發現這種記錄方式，即：它們的數字相同，但位置不同。