這是小班語言小小手機本領(lǐng)大教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：
　　1、 認識各種手機，了解手機的變化史。
　　2 、探索手機的秘密，知道手機的使用方法。
　　3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點
活動準(zhǔn)備：各類手機
活動過程：
一、談話引出課題
　　星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽？
二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能
　　1、你見過手機嗎？你看見過的手機是什么樣的？
　　2、手機有些什么本領(lǐng)？
　　3、比較以前的手機和現(xiàn)在的手機有什么不一樣？
　　4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？我們來玩一個打電話的游戲？
　　小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法
三、討論
　　手機除了可以打電話，還有什么本領(lǐng)？
　　如：發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘……
四、教師小結(jié)
　　今天我們知道了手機的很多本領(lǐng)，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎？
　教學(xué)反思
　　1、幼兒在整個教學(xué)過程中都是有濃厚興趣的，積極的發(fā)言。
　　2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個手指頭的名稱就不清楚了。
　　3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了，我設(shè)計的是說出每一個手指頭的用處，這一點孩子們在學(xué)習(xí)中是有一定的難度的。
　　4、幼兒體驗小手的用處，動手操作物品，充分的調(diào)動了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。
　　5、通過給大樹畫上葉子的手印畫，豐富了幼兒的想象力。
　　6、如果再上一次這節(jié)課，我會把引入部分調(diào)整為，手指兒歌開始。
　　7、在談到手的用處時盡量出示一些圖片來加深幼兒的印象。