這是小班語言公開課寶寶的一天教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。
　　2、樂意與同伴交流，學習一些簡單的交往技巧。
　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：掛圖
活動過程：
　　一、談話導入。
　　1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?
　　2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。
二、逐一出示掛圖。
　　1、教師：老師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。
　　2、教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。
　　早上起床后寶寶在干什么?
　　來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?
　　和同伴玩具怎么樣?
　　上課了他表現怎么樣?
　　他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?
　　睡午覺時表現怎么樣?
　　回家了寶寶是怎么做的?
三、教育幼兒做一個好寶寶。
　　教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學習嗎?
　教學反思
　　我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
　　因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
　　需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環節，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。