這是幼兒園小班數學優質課寶寶餅干屋教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
1、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
2、初步培養觀察、比較和反應能力。
有益的學習經驗：
　　一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
　　二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
　　三、體驗勞動和工作的快樂。
　　四、引發幼兒學習圖形的興趣。
　　五、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準備：
       電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。
實物圖形餅干：
       拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。
活動過程：
　　一、做個餅干屋小員工。談話引入情景，激發幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
　　1、按形狀分類。
　　（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。
　　（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。
　　（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。
　　2、按顏色及形狀分類。
　　（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。
　　（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。 大班—紅色包裝的圓形餅干 中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干
　　（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。
　　3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。
三、神秘禮物。
　　請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。
教學反思：
        幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。