這是小班數學按顏色分類教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。
　　2.能用語言表述分類的結果。
　　3.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　4.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
　　活動重難點：會按顏色的標記來分類。
　　活動準備：
　　1.經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
　　2.物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片
　　3.環境創設：創設"小兔的家"環境。 （桌上放有紅、黃、藍色的東西）
　　活動預設：
　　一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認識。
　　提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？
　　二、游戲"給小兔送花"
　　1.認識顏色標記。提問：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？
　　2.游戲
　　引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
　　三、游戲：相同顏色在一起。
　　游戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。
　　引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
　　四、結束
  教學反思：
       本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過游戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性?；顒又?，我設計了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數學活動的快樂。