這是小班數學妖怪王國歷險記教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1. 鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
　　2. 能按圖形特征進行分類。
　　3.喜歡參加數學活動，從中體驗與同伴共同操作的快樂。
　　4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
　　5 讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　活動準備：
　　1.白板課件2.人手一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干3.4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干活動過程：
　　（一）談話導入，激發興趣師：巧虎今天請我們去森林王國里玩游戲，我們一起出發吧！(進入)（二）"躲貓貓"游戲，找出小動物師：森林到了。它們在玩什么游戲？巧虎呢？
　　師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動物躲在哪里。
　　<游戲結束時，聽見腳步聲，畫面暗。>師：發生了什么可怕的事？
　　（三）闖關救小動物1.出發去妖怪王國師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救小動物吧！
　　2.第一關：找鑰匙（根據按鈕的顏色，選擇相應按鈕來開門）師：妖怪王國的大門是鎖著的，要打開門需要什么呢？（鑰匙）師：對啦！要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙，用哪一把鑰匙才能打開呢？
　　3.第二關：找圖形拼圍墻（根據顏色選擇合適的圖形）1）觀察圍墻，找出拼圍墻的方法師：這里有長長的圍墻，看看是什么顏色的？它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來。
　　師：我們先來看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形？找什么顏色的才行呢。
　　2）幼兒找圖形拼圍墻師：你們愿意幫忙一起拼嗎？
　　4.第三關："修橋"游戲師：來到了小河邊，河里有一群張著大嘴的鱷魚，過不去了，怎么辦？
　　1）觀察橋面，發現圖形的特征師：這些洞洞都一樣大嗎？哪些不一樣？
　　2）找出修路的方法，進行"修橋"師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。
　　3）游戲"走小橋"師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了！
　　（四）送小動物回家師：寶寶們太厲害了，把三個小動物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。
　　延伸活動：
　　數學區繼續玩圖形匹配的游戲。
教學反思：
       幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。