這是小班美術(shù)糖果朋友教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。（難點(diǎn)）
　　2、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）
　　3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點(diǎn)）
　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
　　5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。
　　2、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動(dòng)過程】
　　一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
　　1、小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？
　　2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個(gè)朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
　　3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
　　4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
　　1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
　　2、教師示范，幼兒跟學(xué)。
　　A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
　　B、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。（兩個(gè)三角形）
　　C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
　　師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好？
　　配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí)，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。
　　選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
　　效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng)，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂。
教學(xué)反思：
        作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。