這是小班音樂越過雨水洼教案反思，是優秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
1、遵守游戲規則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
活動準備：
1、教師在活動場地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好"水洼"的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進的方向。
活動過程：
一、開始部分聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。
二、基本部分
1、 教師利用故事導入活動： 炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現了很多小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢？
2、教幼兒知道 是小水洼后，教師提問："在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做？（幼兒："會跳 ，會跨 。"也 幼兒說："直接走 。"師："直接從小水洼走 會怎樣呢？"幼兒說："會弄濕褲子和鞋子的。"）
3、 幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師 問題：下過雨，地上  個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？（幼兒 ，教師總結幼兒的回答）
5、 幼兒觀看"小水洼"， "兩個腳印"和" 腳印"的不同含義（雙腳跳，單腳跨） 箭頭表示的方向。（小朋友想一想， 雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。）幼兒練習跳（兩個腳印表示雙腳跳， 腳印表示單腳跳。）
6、游戲開始：
教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒仔細看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？
7、教師 幼兒練習（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊，  越過小水洼，（教育幼兒注意秩序安全）
8、活動反復 數次，幼兒可邊念兒歌邊行進。
9、播放音樂放松活動。
三、結束 ：
小朋友們都 安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友的家， 可以把 學到的兩個本領教給好朋友和朋友一塊游戲。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。