這是小班音樂蟲蟲飛教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：
　　1.有感情地朗讀兒歌。
　　2.注意傾聽、大膽表現(xiàn)，體驗游戲的快樂。
　　3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
　　1.教學(xué)掛圖，背景圖，指偶。
　　2.幼兒用書第22頁。
活動過程：
　　1.完整地欣賞兒歌，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
　　導(dǎo)語：今天老師帶來一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《蟲蟲飛》。
　　出示背景圖，教師操作指偶邊朗讀邊指圖，完整地朗讀兒歌。
　　提問：小蟲飛到了那些地方?
　　教師小結(jié)：蟲蟲飛呀飛，飛到草地上，飛到花園里，飛到天空中，飛到樹杈上，真是開心呀。
　　2. 感知理解兒歌內(nèi)容。
　　教師邊朗讀邊做動作，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
　　提問：小蟲飛到草地做什么呢?(喝露水)
　　提問：小蟲飛到花園做什么呢?(踢踢腿)
　　提問：小蟲飛到天空做什么呢?(排成隊)
　　提問：小蟲飛到樹杈做什么呢?(睡一睡)
　　幼兒回答時可以結(jié)合動作體驗。
　　教師小結(jié)：蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水，飛到花園踢踢腿，飛到天空排成隊，飛到樹杈睡一睡，它們是多么快樂呀。
　　3.學(xué)念兒歌。
　　(1)教師示范朗讀兒歌。
　　(2)幼兒跟讀練習(xí)。
　　(3)教師再次朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作。
　　4.對答游戲，幫助幼兒理解和掌握詞語。
　　運用對答的形式朗讀兒歌，教師朗讀兒歌的前半段，幼兒接著朗讀后面表示動作的詞語。
教學(xué)反思：
　　在整個活動中，部分幼兒都能學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌，并能理解兒歌內(nèi)容。活動的整體效果來說，這個內(nèi)容比較適合該年齡班,在第一遍完整地欣賞兒歌時，通過教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并幫助幼兒初步感知兒歌。最后以對答的形式朗讀兒歌讓幼兒對剛學(xué)的兒歌進行鞏固。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們很興奮，不但能按詩歌的節(jié)奏朗讀兒歌，而且加上動作進行表演。但是由于一些孩子的年齡太小，在朗讀兒歌時出現(xiàn)咬字不清，無法讀準(zhǔn)字音的現(xiàn)象。需要努力加強幼兒的語言能力。