這是小班音樂活動拍蚊子教案反思，是優秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：
　　1、能跟著音樂打節奏，做拍蚊子動作
　　2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。
　　3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
二、活動準備：
　　1、音樂《拍蚊子》
　　2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、活動過程：
　　師：小手放在膝蓋上
　　幼：小眼睛看老師，歘歘歘！
　　師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？
　　幼：蚊子
　　師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？
　　幼：有
　　師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？
　　幼：自由表達（頭、胳膊。。。）
　　師：那被蚊子叮了有什么感覺呢？
　　幼：好癢
　　師：那癢的話你會做什么動作呀？
　　幼：抓、撈
　　師：會做撈癢癢的動作是吧？那現在---看楊老師這里就有一只蚊子，它要來蚊子來叮你們了
　　（用蚊子叮）
　　師：嗡---呀！叮到哪里了？
　　幼：頭
　　師：額頭是吧？我們來撈一老
　　（換做胳膊、腿……）
　　師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？
　　幼：不喜歡
　　師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎么拍蚊子的？
　　幼：拍
　　師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？
　　幼：
　　師：叮到臉怎么拍？
　　幼：叮到我們的手呢？
　　……
　　師：現在楊老師想和小朋友玩一個游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？
　　幼：好
　　師：請坐好
　　幼：我坐好
　　（播放音樂）
　　師：睡著了（帶著小朋友做睡的動作）
　　（隨著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上……增加趣味性）
　　師：剛剛有沒有被咬住呀？
　　幼：沒有
　　師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）
　　師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？
　　師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好
　　幼：我坐好
　　師：現在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。
　　（請4名幼兒）
　　師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡后，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎么樣呀？
　　幼：逃
　　師：好開始羅
　　（播放音樂，教師帶著4個小朋友去叮坐著的小朋友）
　　師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！
活動反思：
本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動目標一中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環節對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。
2、活動的導入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發性的提問。在今后的活動中，老師應該注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。
3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，才不會導致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價。