這是小班語言小兔找朋友教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1. 理解故事內容，學說短句：讓我玩玩你的**好嗎？
　　2. 樂意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的快樂。
　　3. 學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　4. 能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
　　活動過程：
　　1. 引發興趣。
　　操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟著媽媽，一個朋友也沒有。今天，媽媽讓我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎樣才能找到朋友，你們能告訴我嗎？
　　請幼兒幫小兔想想辦法。
　　幼兒：大家一起玩。
　　老師：說的真好，那我們一起來聽聽小兔是怎么找朋友的。
　　2. 觀看手偶表演，理解故事內容。
　　第一遍手偶表演后，提問：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的？
　　第二遍表演，幫助幼兒理解表演內容，并學說：讓我玩玩你的娃娃好嗎？
　　3. 遷移經驗。
　　談論：
　　兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩？
　　你喜歡和小朋友一起玩嗎？
　　為什么你愿意和他們一起玩？
教學反思：
這堂活動設計從幼兒的生活實際出發，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜歡的。在引導幼兒學習討論中，運用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事，用豐富的學習方式克服幼兒注意力易分散的缺點，使幼兒始終保持興趣于故事，通過拓展性的談話，發散幼兒思維，再次回歸生活，觀察歸納概括，在現實物品中找特征。