這是小班美術滾滾和蹦蹦教案反思，是優秀的小班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動名稱：滾滾和蹦蹦活動目標：
　　1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據對故事的理解回答問題。
　　2、認識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團結友愛。
　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　活動重點：理解故事內容，了解人與人之間要互相幫助，需要團結友愛。
　　活動難點：根據對故事的理解簡單的講述故事內容。
　　活動準備：1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。
　　2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
　　活動過程：
　　一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》
　　1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。
　　2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
　　二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》
　　1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
　　教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們為什么叫這個名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦）2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們為什么吵架？
　　1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。
　　教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？
　　2、教師從"一陣風吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？
　　5、教師從"風停下來"讀到"你才滾不動呢"。
　　教師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？
　　1、教師朗誦最后一段。
　　教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？
　　三、討論1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？
　　2、教師小結：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。
　　四、表演1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。
　　2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。