小班美術(shù)活動《物體畫》——泡泡變大了教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議等內(nèi)容，學(xué)習(xí)玩小魚吐泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化，通過觀察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過程，感受點(diǎn)的大小。適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園小班美術(shù)活動設(shè)計(jì)《物體畫》——泡泡變大了教案吧。

幼兒園小班美術(shù)活動設(shè)計(jì)《物體畫》——泡泡變大了

活動目標(biāo)
   1、學(xué)習(xí)玩小魚吐泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化
   2、通過觀察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過程，感受點(diǎn)的大小。
   3、體驗(yàn)在不同材料上作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備
   1、小魚胸飾一個，小勺或塑料滴管人手一個。
   2、每組三種顏色的水彩顏料，一組宣紙，一組白色的棉布。

   ●教師要注意水和顏料的比例，是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒有水彩顏燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。提供給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協(xié)調(diào)的對比色。

活動過程
1、教師以“魚媽媽”的角色變魔術(shù)，出示勺子，引發(fā)幼兒的好奇。
   教師：小魚寶寶們，今天媽媽要給你們變個魔術(shù)?？?媽媽變出的是什么呀?

2、教師用小勺子舀顏料，將顏料倒在紙上的過程融人故事情境中，邊講邊演示。
   教師：媽媽看見小池塘變得這么漂亮，真高興!游游游，喝口水，吐泡泡。
   要點(diǎn)提示
   教師在演示時，語言和相應(yīng)的動作要結(jié)合起來。如，喝一口水——舀顏料，吐泡泡——
   把顏料倒在紙上。教師用有節(jié)奏的語言講述，語氣突出，語速放慢，引起幼兒對操作方法的關(guān)注，便于學(xué)習(xí)和掌握。

3．鼓勵幼兒大膽猜測“魚媽媽吹的泡泡”在紙上的變化。
   教師：請你們猜一猜，魚媽媽吹出來的小泡泡會有什么變化呢?

4、幼兒扮演魚寶寶玩“吹泡泡”的游戲，感受點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化。
   (1)教師幫助幼兒回憶魚媽媽吹泡泡的方法。
   (2)幼兒進(jìn)行操作，玩“魚寶寶”吹泡泡的游戲。
   (3)幼兒操作的過程中，教師用驚訝的語氣引導(dǎo)幼兒觀察顏料滴在畫面上的變化，發(fā)現(xiàn)并說出泡泡變大了。
   教師：魚寶寶你們看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡試一試，看看會有什么變化。

5、欣賞、想象“魚寶寶”吹出的泡泡。
   教師：魚寶寶們吹出的泡泡有什么不一樣呀?像什么?

活動建議
   ☆活動廷伸  提供鉛畫紙、水粉顏料、大小不同的勺子或滴管，引導(dǎo)幼兒觀察水粉顏料滴在鉛畫紙上會有什么不同。
   ☆區(qū)角活動  ①美術(shù)區(qū)：提供小魚、小蝌蚪、小螃蟹等背景圖，幼兒用水粉筆或油畫棒添畫泡泡。②語言區(qū)：提供小魚、小蝌蚪等吹泡泡的圖片，幼兒用“越變越大”的詞組，練習(xí)看圖學(xué)說話。③數(shù)學(xué)區(qū)：提供大小不同的圓片，引導(dǎo)幼兒按大小順序排列。
   ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)  將幼兒的作品布置在展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒感受、比較顏料滴在不同材料上留下的不同痕跡。
   ☆家園共育  ①引導(dǎo)幼兒觀察家長在吹泡泡糖時，泡泡越變越大的過程。②親子游戲“追泡泡”：家長用肥皂水吹泡泡，幼兒追逐泡泡。