這是小班語言公共汽車教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　設(shè)計意圖：
　　語言學(xué)習(xí)對于幼兒來說非常重要《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在今個月我們小班開展的主題"車子叭叭叭"中，幼兒對大型的車子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點，重新設(shè)計了這節(jié)語言談話活動《公共汽車》，讓孩子講述在公共汽車的外形特征中發(fā)展孩子的口語表達能力。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識公共汽車的外形特征。
　　2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。
　　3、樂于參與講述活動，享受搭拼公共汽車活動的樂趣。
　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
　　5、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
　　活動重點：認(rèn)識公共汽車的外形特征。
　　活動難點：用連貫語言講述公共汽車外形特征。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　PPT圖片 、音樂、公共汽車（玩具）一輛、自制方向盤一個教學(xué)過程：
　　一、導(dǎo)入活動：情景導(dǎo)入。
　　師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧！
　　師：坐車的時候要注意坐穩(wěn)扶好哦！到站了，請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。
　　二、基本部分： 引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認(rèn)識的公共汽車。
　　1、 說一說自己認(rèn)識的公共汽車。
　　師：剛剛我們坐的是什么車過來的？公共汽車是什么樣的？（鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。）2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。
　　（1）觀察實物（玩具公共汽車），大膽講述公共汽車的外形特征。
　　師：這是誰？請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？
　　（2）觀察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？它們都有什么是相同的？（長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗）3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車特征的認(rèn)識。
　　（1）魔術(shù)拼圖。
　　師：請小朋友看大屏幕，看，變出來什么？（逐一出示長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉）（2）結(jié)合兒歌拼一拼。
　　師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車）4、教師小結(jié)。
　　三、活動結(jié)束。
　　小朋友今天表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在讓我們變成一輛長長的公共汽車，一起開車回家吧！
 教學(xué)反思：
        根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性，認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。