這是小班語言數熊山教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1、學習兒歌《數熊山》，嘗試1~5點數。
　　2、愿意參與游戲“數熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。
　　3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
　　4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
　　重難點嘗試1~5點數，愿意參與游戲“數熊山”。
　　活動準備已經聽過《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學掛圖。
　　活動過程一、導入：小老鼠爬熊山1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？
　　2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數數一共有幾只熊？
　　二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》
　　1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。
　　2、又來了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類推至五只熊）注意突出數數，用手指點物數數。
　　3、一起看圖片，念兒歌。
　　三、游戲：數熊山1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。
　　2、“咦，又來了一只熊！”（再請一個幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。
　　3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。
　　四、延伸活動：自由活動時間，和好朋友一起玩數熊山的游戲。
　　反思：
　　活動環節整體感覺較豐滿。改動后的故事內容和材料在使用中比教材中提供的四幅圖更能引起幼兒的興趣和思考，更便于幼兒直觀地感知近大遠小的道理，因此能更有效地達成目標，效果較好。