這是小班科學(xué)認(rèn)識(shí)綿羊教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、激發(fā)幼兒愛護(hù)綿羊的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒較細(xì)致的觀察力和靈敏的思維力。
    3、讓幼兒初步感知綿羊的外形特征，了解綿羊與人們的密切關(guān)系。
    4、對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
    5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、綿羊模型、水彩筆、畫好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設(shè)備。
活動(dòng)分析：
    綿羊?qū)τ谟變簛聿皇翘煜ぃ驗(yàn)橛變汉苌僖姷骄d羊，綿羊具體長得什么樣子，幼兒并不清楚，所以本活動(dòng)，以讓幼兒初步感知綿羊的外形特征作為重點(diǎn)，讓幼兒了解綿羊于人們的關(guān)系作為難點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師主要運(yùn)用啟發(fā)法、提問法，通過問題：你知道綿羊長得什么樣子嗎？綿羊的頭上有什么？綿羊的身體上有什么？（引導(dǎo)幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進(jìn)行講述）你知道綿羊喜歡吃什么？它怎樣叫嗎？幼兒通過觀察法、討論法突破重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)時(shí)，教師主要運(yùn)用了啟發(fā)法、鼓勵(lì)法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結(jié)論。本活動(dòng)的延伸活動(dòng)是：動(dòng)手操作《我的小綿羊》。
活動(dòng)過程： 
    導(dǎo)入：
幼兒隨音樂開汽車進(jìn)入教室，停在自己喜歡的車位。
    展開：
    1、幼兒觀看課件，猜謎語，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)綿羊的興趣。豐富詞匯：綿羊  sheep。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察綿羊：
    （1）綿羊長得什么樣子？
    （2）綿羊的頭上有什么？
    綿羊頭上有兩只彎彎的角、一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一個(gè)鼻子。
    （3）綿羊的身體上有什么？
    綿羊的身體上長著卷卷的柔軟的毛，綿羊有四條腿，有一條尾巴。
    3、教師小結(jié)綿羊的外形特征。
    4、提問：
    綿羊怎樣叫？它喜歡吃什么？
    5、啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。
    （1）綿羊的毛可以做什么？
    （2）綿羊的皮可以做什么？
    （3）綿羊奶與人們有什么關(guān)系？
    （4）綿羊在我們生活中，還有什么作用？
    6、教師簡單小結(jié)。
    7、激發(fā)幼兒愛護(hù)小綿羊的情感。
結(jié)束：
    1、教師簡單小結(jié)活動(dòng)情況。
    2、延伸活動(dòng)：完成小綿羊的畫。（添畫）
　教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。