這是小班科學(xué)有生命和無生命教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)
　　1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步掌握分類的方法。
　　2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。
　　3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活環(huán)境。
　　4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 
　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。
　　2、若干小貼紙標(biāo)志： 哭臉和笑臉3、活動(dòng)前布置戶外活動(dòng)場地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。
　　三、活動(dòng)過程1、播放多媒體讓幼兒觀察，引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣。
　　（1） 播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。
　?。?） 滲透"有生命"與"無生命"兩詞，引發(fā)幼兒進(jìn)行探索與分類的欲望。
　　2、教師講解用圖標(biāo)分類方法，幼兒操作。
　?。?）教師出示標(biāo)志， 笑臉   代表有生命，哭臉    代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。
　?。?）組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體，并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志。孩子們?cè)趹敉獗M情的尋找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。
　　3、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念。
　?。?）共同探討有生命與無生命的區(qū)別：根據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。
　　（2）教師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無生命的物體則不能。
　?。?）帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯(cuò)誤進(jìn)行改正。
　　4、教育幼兒保護(hù)生命，熱愛環(huán)境。。
　?。?）幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛護(hù)有生命的動(dòng)植物？
　?。?）帶領(lǐng)幼兒將大自然的動(dòng)物放生。
　　5、延伸活動(dòng)：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。（作者：河北省直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局河北省直機(jī)關(guān)第二幼兒園 小一班蘇淑巧）
　課后反思：
　　本節(jié)活動(dòng)有二十五名幼兒參與，大部分幼兒表現(xiàn)很好，課堂氣氛活躍，目標(biāo)完成很好。