這是小班科學公開課認識五官教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.認識五官，初步了解五官的主要作用。
　　2.知道要愛護五官，學習一些簡單的保護方法活動重點：認識五官的主要作用。
　　3.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
　　4.幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性
　　活動難點：知道怎樣愛護自己的五官。
　　活動準備：　人手一面小鏡子、教學PPT活動過程:
　　1、照鏡子找五官：
　　幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：
　　--"你的臉上有什么？它們在哪兒呢？"。
　　2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置？
　　告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
　　3、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
　　教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
　　4、聽口令指五官:
　　（1）教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
　　（2）教師不斷的變換口令，速度不斷加快5、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
　　(1)教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說的五官。
　　(2)想想說說五官的作用。
　　--"我們的眼睛有什么用？"(看)"我們的嘴巴有什么用?"（吃、說）"我們的鼻子有什么用？"（聞、呼吸）"我們的耳朵有什么用？"（聽）6.如何保護我們的五官：
　　(1)請幼兒想想說說：
　　--"眼睛、耳朵……都很重要，我們應該怎樣保護它們呢？"（2）教師小結(jié)：不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻耳中……
教案反思：
在這次活動的實施過程中，孩子們由于知識面及經(jīng)驗的原因，在猜各種動物五官時有點盲目，但卻表現(xiàn)很積極。特別是當看到貓的眼睛時，說是“娃娃的眼睛”老師本想將這個問題留下來就提示說：“這是一種小動物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛，還有孩子回答是“小動物的眼睛”。但也有個別幼兒猜出了大象和豬的鼻子，鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過反思，覺得要是先認識了各種動物，后再與各五官進行配對，效果會更好。