這是小班社會我會打招呼教案反思，是優(yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：
　　1．學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。
　　2．學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑。
　　3．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
　　4．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1．課件、幼兒用書。
　　2．輕松歡快的音樂。
　　3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。
　　4．請兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。
　　教學(xué)過程1.情景表演引出課題：
　　(1)教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?
　　(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。
　　(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?
　　(4)幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友見面后互相說了"你早!你好!"(5)教師請幼兒找一個(gè)好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對方，并面帶微笑：
　　2.請幼兒看書。
　　(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時(shí)候，她又是怎樣做的?
　　(2)幼兒看書后回答。
　　(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的小結(jié)。
　　3.學(xué)習(xí)兒歌"小可懂禮貌"。
　　(1)教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫"小可懂禮貌"，請大家仔細(xì)聽。
　　(2)幼兒傾聽教師的朗誦。
　　(3)教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進(jìn)行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?
　　(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。
　　4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
　　(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時(shí)，迅速找一個(gè)朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。
　　(2)調(diào)整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
通過本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的禮儀教育，從生活實(shí)際出發(fā)，從小養(yǎng)成見人主動(dòng)問好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習(xí)慣，將會讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。