這是中班美術一串串的祝福教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、幼兒萌發對空氣的感激、祝福之情。
　　2、運用多種材料制作隨風飄蕩的祝福卡。
　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
　　活動準備：
　　1、教師制作一串祝福卡供幼兒欣賞。
　　2、用于制作祝福卡的不同形狀的色紙。
　　3、用于制作小掛件的會碰擊出聲音的物品，如：玻璃小瓶、鈴鐺、小鐵管、鐵片、木珠等。
　　活動過程：
　　●感謝空氣。
　　-----出示一串制作好的祝福卡，讓它在風的吹動下，讓它在風的吹動下發出清脆的聲音。
　　-----我們認識了空氣這個朋友，又和它一起做游戲，它給我們帶來了那么多快樂。我們該怎樣感謝空氣呢？（如象空氣鞠躬，抱抱空氣、給空氣寫信等）----我們來做祝福卡，把感謝和祝福送給空氣。
　　●我的感謝和祝福。
　　----幼兒自由結伴，4-5人一組選用不同形狀的色紙及多種材料制作、裝飾祝福卡。
　　-----幼兒將制作好的祝福卡用繩子串成一串，并選擇一樣能在風中發出聲音的小掛件系在上面。
　　----將祝福卡懸掛起來。
　　●讓風兒捎去感激和祝福。
　　-----幼兒說說自己的祝福卡代表什么樣的感激與祝福。
　　----幼兒邊大聲的喊"空氣空氣謝謝你"，邊默默地祝福空氣。
　　---請幼兒閉上眼睛，疑神傾聽，如果祝賀卡發出聲音，就表示收到了我們的祝福。
活動反思：
本教研課題是幼兒園在反思繪畫“花卉”教學的過程中，為各年齡層次幼兒所設計的一個小分支，目的是引導幼兒在單朵花卉的表現基礎上，學習欣賞和表現一串花，豐富幼兒對自然植物美的感受力和表現力。本次活動目標定位在感受認知一串花，學習用點、短線的手法表現一串花。教學思路清晰，觀察幼兒細致，關注點落在花的結構位置上，符合美術教學基本很好。從幼兒的欣賞和創作的過程反應來看，幼兒參與積極，對一串花的結構形態，影響深刻，想象表達豐富，但理解認知一串花，還需要一個過程。如創作中多用點畫的手法，用短線的手法的幼兒極個別;對雙色花朵的體驗和表現非常積極，對一串花在花徑四周開，多的擋住花徑，沒有表現，多數幼兒都是在花徑兩邊排列點。專家意見，提供底板紙的創作簡單了一些，可以考慮設計，有幼兒自主畫一串花。并建議對幼兒進行工筆花型，花朵的設計和創作。教學之中存在的一些小問題：底板紙用白色可能效果更好;花徑的量詞使用錯誤。