這是中班主題我們的小組教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.積極主動地參與選組活動，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。
　　2.體驗升入中班的自豪感。
　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
　　4.樂于探索、交流與分享。
重點難點：
　　能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。
活動準備：
　　幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經(jīng)驗，《幼兒畫冊》第3冊第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。
活動過程：
　　一、我和那些小朋友在一組？
　　1.提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什么名字？
　　2.引導幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？
　　3.幼兒自由結(jié)伴選組。
二、我們的分組合適嗎？
　　1.根據(jù)幼兒選組的情況，就出現(xiàn)的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？
　　2.就分組可能會出現(xiàn)的問題以及所帶來的不便進行討論，如：如果人太多，洗手、小便時廁所里就會很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個小組，每組有幾個人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。
三、調(diào)整分組。
　　幼兒根據(jù)自己討論、制定出的分組基本要求調(diào)整小組隊員。
　　（一）我們是××組。
　　1.幼兒按新分的小組討論，給自己的小組起一個名字。
　　2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。
　　（二）制作小組標記。
　　讓幼兒畫出小組的標記，貼在每組的桌面上。
教后反思：
　　活動中，孩子們爭著給自己的小組取名字，大家相互討論，最后共同協(xié)商一致，在這個過程中，孩子們學會了交流分享。而且對自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿足感，還把自己的標記畫下來，愿意介紹所在組的成員，和標記特色。我覺得以后可以多開展這樣的交流討論活動，讓孩子們暢所欲言。