這是中班科學公開課好玩的多米諾游戲教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、在活動中感受力的連續(xù)性和阻斷性的現(xiàn)象，體驗游戲的樂趣。
　　2、在嘗試中，掌握擺放的技巧：如直線時積木的距離、拐彎時積木的距離。
　　3、知道與同伴要主動合作，能與同伴一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　活動準備：
　　積木，賣當勞廣告。
　　活動過程：
　　一、欣賞廣告，引發(fā)活動興趣。
　　1、提問："剛才廣告中，積木怎樣了？我們一起用身體動作學一學。"2、"想不想和同伴一起試一試？"二、幼兒操作。搭直線1、教師主要觀察幼兒的合作情況。在此環(huán)節(jié)幫助幼兒建立合作意識。
　　2、個別指導："你們的積木倒下去了嗎？""中間發(fā)生什么問題，等會請你們這組派一個代表發(fā)言，和大家一起交流。"三、第一次討論。
　　1、提問："剛才你和誰合作的？怎樣完成的？""在排直線的時候，你們發(fā)現(xiàn)哪些有趣的事？"2、小結：用幼兒的語言總結在搭直線的時候應該注意的問題。
　　四、第二次操作。
　　"剛才請小朋友練習搭直線，現(xiàn)在請小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。"要求：在規(guī)定的時間內，不要推倒。
　　五、幼兒操作。
　　1、教師注意觀察幼兒，不做技術指導。
　　2、提醒動作慢的幼兒提高效率。
　　六、第二次討論。
　　1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教師提醒幼兒觀察拐彎時積木間的距離。
　　2、每組請幼兒自己總結。
　　七、游戲：共同完成一項任務結束。
　　"剛才我們分小組玩的真開心。想不想大家一起搭。時間關系，我們就搭賣當勞的M好嗎？"
活動反思：
教師因勢利導地引導幼兒發(fā)現(xiàn)，有利于他們真正理解科學、熱愛科學，感受到“科學就在我們身邊”，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構了新的知識經(jīng)驗。