這是中班美術瓶子穿花衣教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
　　2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。
　　3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 
　　活動準備：
　　1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。
　　2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺。
　　活動過程：
　　一、我給瓶子穿衣服。
　　1、出示瓶子。
　　（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”
　　2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”
　　3、示范做法。
　　穿新衣服的方法：
　　（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。
　　（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。
　　（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。
　　二、我幫瓶子畫彩衣。
　　1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？“（圖案裝飾）3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。”
　　4、動手操作，啟發幼兒的想象力。
　　三、我幫瓶子開展會。
　　1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加。”（將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上）2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢？為什么？
 教學反思：
       幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。