這是中班美術彩色許愿傘教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1．能選用不同顏色的紙條進行粘貼，用折疊的方法制作小傘，萌發對色彩的感受。
　　2．學會通過在傘面繪畫來表達自己的心愿。
　　3．嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
　　4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
　　活動準備：
　　各色的彩色紙條(25cm×6cm)，毛根或帶彎頭的吸管，透明膠帶，漿糊，水彩筆，范例，操作步驟圖。
　　活動過程：
　　1．談話導入，激發幼兒興趣。
　　2．出示范例和操作步驟圖，幼兒觀察、討論。
　　(1)引導幼兒觀察許愿傘的顏色、圖案。
　　(2)結合操作步驟圖，討論傘由幾部分組成，如何制作。
　　3．幼兒操作，教師指導。
　　幼兒可根據操作步驟圖進行操作，幫助幼兒回憶操作過程。
　　教師巡回指導。
　　4．展示作品。
　　幼兒展示自己的作品，說一說自己的愿望。
　　自我評析：
　　1．此次活動幼兒的自我愿望得以表現，所以幼兒對活動很感興趣，參與的積極性非常高。畫自己的愿望看似是命題畫，實際上是可以讓幼兒自由發揮的意愿畫，這讓幼兒有東西可畫。
　　2．幼兒通過步驟圖的提示，操作過程非常順利，作品一氣呵成，效果很好。雖然個別能力弱的還需教師幫忙指導，但通過看圖也讓幼兒有一個自己發現、自己學習的過程。
　　3．幼兒對運用多張單色的紙合并成一張彩色的紙非常感興趣，感到很好奇，大大激發了幼兒的活動興趣。對于色彩的搭配幼兒也有自己的認識，提高了幼兒對色彩的感受。
　　附操作步驟：
　　1．選用三張不同顏色的紙條；2．將紙條平行粘貼成一張大紙；3．繪畫自己的愿望；4．按折扇子的方法折疊；5．用膠帶把傘頭粘合；6．在傘的背面粘貼吸管成傘把。
 教學反思：
         《小花傘》是節繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀并進行裝飾。在進行活動之前，對于這節活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進行裝飾，后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰。
          在活動的過程中我發現，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時候，不那么大膽，但是在我的鼓勵和指導下，他們很快學會了咋樣涂顏色的方法，結果，他們模范我帶來的各種各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。
         這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區角活動中讓幼兒嘗試。