這是中班美術桃柳春燕圖教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．欣賞陸抑非的作品，感受中國花鳥畫的特點。
　　2．通過欣賞、觀察，知道作品表現了春意盎然的景象。
　　3．體驗用毛筆畫畫的樂趣。
　　4．嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
　　5．鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
　　活動準備：
　　1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。
　　2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂。
　　3．幼兒課前學過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。
　　4．毛筆和宣紙若干（幼兒數），國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上。
　　活動過程：
　　（一）播放"燕子的叫聲"，激發興趣。
　　教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在干什么？
　　（二）欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。
　　1.出示名畫圖片，初步觀察。
　　教師：原來是小燕子來了，這是什么季節？我們一起看看圖上有什么？請用好聽的話完整的說一說。
　　2．播放電腦圖片，深入觀察。
　　教師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？
　　3.重點觀察圖片，猜測模仿。
　　教師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模仿模仿。
　　4. 感受圖片意境，聯系歌曲。
　　教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！
　　5.介紹作品名稱，熟悉作品。
　　教師：這幅畫你想給它起個什么名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。
　　（三）認識作者及中國花鳥畫，感受特點。
　　1.出示圖片，認識作者。
　　教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位--他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術教育家，他是我們江蘇常熟人。
　　2.簡單認識，感受特點。
　　教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。
　　3.欣賞PPT，拓展經驗。
　　教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。
　　（四）探索毛筆繪畫，體驗快樂。
　　1.簡單示范講解。
　　教師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。
　　2．幼兒操作，教師指導。
　　（五）教師簡單小結，快樂表演。
　　教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。
　　活動延伸：
　　日常活動：組織孩子多欣賞中國畫，感受中國畫的魅力。
教學反思：
       從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。