這是中班美術藤蔓裝飾畫樹教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

綜合活動：藤蔓裝飾畫——樹
　　活動目標：
　　1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
　　2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，并嘗試用水彩筆創作有藤蔓裝飾風格的樹，表現出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。
　　3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創作、表現。
　　4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
　　5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
　　1.藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅；
　　2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
　　活動過程：
　　一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。
　　教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請你學一學是怎么長出來的？
　　二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。
　　1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。
　　2.比較藤蔓樹的樹枝結構的表現方法。
　　3. 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。
　　4.小結：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細、長短也不同。還有的一個連著一個往上延伸著，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。你想做設計師嗎？
　　三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。（播放背景音樂）
　　教師：老師也給你們準備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。
　　四、展示作品，欣賞評價。
　　師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。
 教學反思：
       幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。