這是中班美術畫味道教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：
　　1．知道不同食物有不同味道。
　　2．能大膽想象，嘗試用繪畫的形式表現嘗不同味道的感覺。
　　3．能用清晰的語言表達自己繪畫作品的內容。
　　4．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　5．感受色彩對比。
　　活動重點：引導幼兒觀察自己的五官變化，用不同的線、形、顏色表達自己的感受，畫出不同表情。
　　活動難點：將味道用繪畫語言表達出來。
　　活動準備：山楂、蘋果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。作畫工具。
　　活動環節：
　　一、 談味道1．你們平時嘗過什么味道？
　　2．味道用筆畫出來會是什么樣的？你們見過嗎？
　　3． 教師啟發性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團火在燃燒。當時我的眼前就出現了這樣一幅畫（出示范畫），這就是我畫的辣味。后來我辣得實在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺非常清涼。當時，我的眼前出現了這樣一幅畫（出示范畫），于是我畫了一幅雪天的圖景，來表示清涼的味道。
　　二、嘗味道1．教師同幼兒做游戲《嘗味道，猜表情》
　　（1）教師出示四種食物，請幼兒說出食物名稱 ；再請幾名幼兒到前面品嘗酸、甜、苦、辣四種味道的食物，大家通過看他們的表情變化，猜一猜他們吃的是什么味道的食物。
　　（2）幼兒猜出后，教師提問：你是怎么猜出來的？從哪兒看出來的？他們的表情什么樣？（引導幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的變化說出不同的表情）例如：
　　A 品嘗辣味的表情：舌頭伸出來了，還在吸涼氣，臉都變紅了，手還在不停地扇。
　　B 品嘗甜味的表情：他在笑呢，嘴角向上，眼睛彎彎地象月亮。
　　C 品嘗苦味的表情：列著嘴，皺著眉頭，吐著口水D 品嘗酸味的表情：眼睛、鼻子、嘴被酸的團在了一起。
　　通過游戲《嘗味道，猜表情》，使小朋友清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物，幼兒表現出來的不同的面部表情。
　　2．請小朋友們自己品嘗食物，并相互觀察。
　　三、 畫味道1．幼兒結合自己的感受畫味道，教師巡回指導。
　　2．啟發幼兒抓住自己的感受，大膽發揮想象，創造性地表現自己所要表達的味道。
　　3．鼓勵幼兒大膽落筆，運用冷暖色彩知識及造形的技能表現自己的感受。
　　四、 講評1．幼兒互相觀摩、交流、看看誰畫的味道最生動、最有趣。
　　2．請5～6名幼兒談談自己所畫的內容及所表現的味道。
　　3．將畫同一味道的幼兒傷作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同味道可以有不同的體驗。
　　活動延伸：嘗嘗別的味道，然后把它畫出來。
　　活動反思：
　　本次活動我先讓幼兒回憶已有的味道的經驗，再讓他們說一說后嘗一嘗，切實感覺不同的味道，看到不同的味道會讓人有不同的表情。活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創作畫。在幼兒的作品中，大部分是表現了甜的笑咪咪與辣的冒火，酸與苦的表現比較難一點，只有少數幼兒能畫出來。
　　在講與嘗的過程中，花的時間比較長，導致了整個活動的時間也跟著拖長，一些幼兒在后面的時間里不太坐得住。
　活動反思：
　　本次活動我根據自己本身的實際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之后，我發現我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現出來。在展示PPT表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由于我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發現大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進!總體來說，本次活動不是很成功。