這是中班主題五只猴子教案反思，是優秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.通過學習童謠《五只猴子》，鼓勵幼兒發揮想象力，一起創編肢體動作。
　　2.通過音樂進行停止的游戲，學習相對應的英語童謠《Five little monkeys》。
　　3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征
　　活動準備：猴子的圖片，PPT，童謠《五只猴子》。
　　活動過程：
　　1. 教師教唱歌曲，并與幼兒一起創編童謠的動作。
　　2. 幼兒扮演猴子，配合童謠模仿走、跳、跑的動作。
　　（1）教師：Do you know what is this? One two three four five. Five monkeys. Do you want to know the story of five monkeys? 你想知道關于這五只猴子的故事嗎？OK here is a rhyme for you, listen carefully. 好，這里有一首童謠請你仔細聽。
　　（2）教師邊說邊做動作，然后讓幼兒跟隨教師一起做。
　　（3）請五名幼兒上來表演，其余幼兒跟隨教師念英文童謠。教師在地上放一個墊子，幼兒開始在墊子上跳。當童謠念到，One fell off and bumped his head時，一名幼兒假裝摔倒在地上，摸著頭哭泣。當念到Mama called the doctor的時候，請扮演醫生的幼兒跟隨教師念："No more little monkey jumping on the bed."（說的時候指著受傷的小猴子并搖搖頭）（4）分組反復進行游戲。
活動反思：
本次活動目標接近幼兒的最近發展區，重難點確立準確具體。在實際操作中，有較多孩子是按照猴子的身高來排隊的，有的孩子是從高到矮排，有的孩子是從矮到高排。!.來源:屈老.師教案網!有的按照帽子的大小不同來排隊，帽子都是從大到小排的……。孩子們能根據猴子不同的特點，主動選擇自己喜歡的特點進行排序。在排序過程中，正逆向的排序方式都有體現，但是不是每個特征都有正逆向的排序。引領幼兒在思考、推理中主動學習，建立數學概念。