這是中班音樂公開課賽馬教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.通過欣賞樂曲《賽馬》，知道樂曲的名稱，初步感受樂曲 ABA三段式的速度變化。
　　2.學會按照指揮的手勢演奏，培養幼兒與他人合作演奏的能力。
　　3.初步了解蒙古族人們的喜好和生活習性。
　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
　　活動準備 樂器：圓舞板   串鈴   沙錘    掛圖   實物：二胡
　　活動過程
　　一、開始部分
　　教師帶領幼兒隨著音樂進入活動室
　　1.問好
　　2.提問：小朋友騎過馬了沒？你在哪里騎的馬呀？今天老師要帶小朋友去一個有郝多馬的地方（出示掛圖）這是哪兒啊？他們在干什么呢？原來這是美麗的大草原，在內蒙古自治區，那里的蒙古族小朋友都喜歡唱歌、跳舞、彈琴、騎馬，他們住在大草原上美麗的蒙古包里。
　　3.提問：老師提一個問題：小朋友騎馬的時候應該怎么做呢？雙手拉住韁繩，坐在馬鞍上雙腿緊貼在馬身上，想讓馬兒跑得快一點就用馬鞭打一下馬屁股。騎馬的時候小朋友的嘴里會說些什么呢"駕！"小朋友看老師的手勢，手張開就是"駕"，我們一起來試一試吧。今天老師想帶小朋友騎著馬兒一起去美麗的大草原好不好？準備好。
　　二、基本部分
　　1.教師帶領幼兒熟悉音樂
　　2.教師帶領幼兒隨音樂做聲勢律動
　　教師：哇，美麗的大草原終于到了，雪白的云朵，藍藍的天空，廣闊的草原，漂亮的蒙古包，真高興來到大草原。小朋友剛才騎馬累不累呀，我們現在先休息一會，活動一下我們的小手吧。
　　3.出示樂器，介紹樂器
　　教師：今天我們還給大草原帶來了禮物。"123，,321"（引導幼兒取樂器）
　　1）和樂器打招呼
　　2）介紹樂器的名稱和用法
　　3）介紹規則
　　4.樂器演奏
　　教師：小朋友，草原上正在進行一場比賽，小馬們在賽跑呢，我們帶著樂器寶寶去給他們加油吧！
　　5.介紹樂曲中的樂器：二胡。
　　6.活動結束。
教學反思：
　　整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。就是我本人在各個環節上并沒有的交代清楚，比如單響和散響還是有很多的幼兒沒有搞清晰，以至于在選樂曲的時候他們就選自己最熟悉的樂器而沒有選擇適合自己的樂曲。在一段音樂結束后并沒有用適合的話給予幼兒肯定，也并沒有讓幼兒感受賽馬的激烈。一段演奏完了就馬上演奏第二遍第三篇，整堂課就會說“你們有信心嗎”我覺得真的不是很合適，原本想好的話全部都沒有說，臨場應變能力不行。有太多的不足，還需多鍛煉，對音樂進行多分析和理解，引導幼兒更好的詮釋音樂。在今后的教學中我將多專研多請教，爭取在音樂領域有所進步和提高，讓幼兒在充滿音樂和享受音樂的環境氛圍中學習成長。