這是中班音樂游戲竹籬笆和牽牛花教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動目標(biāo)：
　　1.借助手指游戲與身體韻律，初步學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
　　2.感受音樂的趣味性，在游戲中提高自我控制能力。
　　3.享受角色游戲帶來的樂趣，并能從中理解幫助別人就是幫助自己。
　　4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
　　5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
　　活動準(zhǔn)備：
　　故事背景圖、竹籬笆、牽牛花頭飾、音樂活動過程：
　　一、律動進(jìn)場師：孩子們，見到你們真高興！讓我們隨著一段有趣的音樂跳起來吧！（放完整音樂）二、情景導(dǎo)入師：你瞧這，又老又舊的竹籬笆，沒有一個(gè)人來看他，他的心情會怎么呢？（幼兒自由述說）有一天，他聽到一陣哭聲，是誰在哭？
　　三、借助手指游戲與身體韻律，幼兒初步感受樂曲旋律（部分旋律）1.操作教具，初步感知游戲規(guī)則（1）師：竹籬笆說‘別難過，別難過，讓我來幫助你’！牽牛花聽了高興地跑過去了！“竹籬笆會想到什么辦法來幫助他呢？“（教師操作教具）（2）根據(jù)教具操作，幼兒自由述說“辦法”
　　師：原來竹籬笆是讓牽牛花從他的身上繞著爬上去的。
　　（3）牽牛花是怎么繞的？根據(jù)音樂感受重音。
　　（4）講解規(guī)則：重音時(shí)，停！
　　2.借助手指游戲與身體律動玩游戲（1）師：一只手臂變成竹籬笆，一只手指變成牽牛花。
　　（2）幼兒個(gè)別、集體角色游戲。
　　四、幼兒完整感受樂曲，初步會玩游戲。
　　1.完整聽音樂，找出藏有牽牛花繞著向上爬的音樂。
　　2.根據(jù)音樂，集體站在同心圓玩游戲五、充分享受游戲帶來的樂趣，并能從中得到理解幫助別人就是幫助自己的教育。
　　（1）講述故事后半段。
　　師：幫助別人，原來就是幫助自己呀！
　　（2）那別人要是遇到難過的事情，你都有什么開心法寶讓他快樂起來呢？
　　總結(jié)：你們想的方法真多，可以幫助好多的人，因?yàn)閹椭鷦e人，就是幫助自己，我們都要做樂于助人的好孩子！
   教學(xué)反思：
        本次活動以談話對竹籬笆和牽牛花的認(rèn)識來導(dǎo)入的，幼兒比較感興趣，他們能大膽說出對竹籬笆和牽牛花的認(rèn)識。用自己的大膽想象猜測牽牛花之所以傷心的原因，然后通過完整欣賞故事，本次活動，我把重點(diǎn)放在對故事的理解，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉(zhuǎn)變的原因。讓幼兒觀察牽牛花的表情，讓幼兒大膽猜測牽牛花之所以傷心的原因。接著出示難過的竹籬笆小圖片，讓幼兒猜測他們之間出現(xiàn)了什么事情，充分調(diào)動了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。開展討論，幫助幼兒提升：幫助自己就是幫助別人，分角色表演。這樣層層遞進(jìn)，充分激發(fā)了幼兒閱讀的興趣，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。特別是在表演的環(huán)節(jié)，幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態(tài)，參與性極強(qiáng)。