這是中班數學瓶子寶寶教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：
　　1、能夠按照瓶子的某一特征進行排序。
　　2、感知10以內的數量并能按數取物。
　　3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。
　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
　　5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
　　活動準備：
　　大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個，1——10 數字卡片每人一套；黃豆、蠶豆每組一盆；大籮筐10個，貼上1——10數字。
　　教學過程：
　　一、觀察比較
　　1、上放的是什么？
　　2、這些瓶子都一樣嗎？什么地方不一樣？
　　二、操作排序
　　1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。
　　你有幾個瓶子？
　　2、二次有規律的排序。
　　你是按照什么規律把瓶子寶寶排成一排的
　　3、三次操作，引導幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。
　　三、給瓶子寶寶編號
　　1、請幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數字。
　　2、請幼兒將1——10數字分別粘貼到10個瓶子上。
　　四、給瓶子寶寶喂豆子
　　1、教師提出要求：請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數字一樣數量的豆子。
　　2、幼兒操作，按數取物。
　　3、驗證，請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
　　五、分類
　　請幼兒將瓶子送到和它數字一樣的籮筐里。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。