中班數學活動空間方位辨別教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒學會辨別物體的空間位置，并能正確數出7以內的數量。培養幼兒辨別空間方位的能力。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看中班數學空間方位辨別教案吧。

幼兒園中班數學教案：空間方位辨別

活動目標
1、引導幼兒學會辨別物體的空間位置，并能正確數出7以內的數量。
2、培養幼兒辨別空間方位的能力。
3、體驗數學活動帶來的樂趣。

活動準備
1、幼兒操作材料、范畫、7以內數量的圖片
2、音樂《火車開來了》

活動過程

一、游戲導入
1、聽音樂入室：《火車開來了》引起幼兒的興趣。
2、“小朋友，看這里有很多椅子，我們找個位置坐下來。”
3、游戲：躲小貓“等一下老師和你們玩“躲小貓”的游戲，老師來做貓媽媽去抓小貓，你們做小貓去躲。
貓媽媽找不到你們的話，等一下你們要告訴貓媽媽“你剛剛躲在哪里的什么地方？”

二、辨別空間方位：
1、提問：“有哪只小貓告訴我，你剛剛躲在哪里的什么地方？”
2、出示范畫
（1）“誰來告訴我，你在圖片上看到什么，？有多少？”
（2）出示蝴蝶和蝸牛圖片：“誰也來了，它在哪里呢？有多少？”

3、出示范畫
“它是誰啊？”
今天喜洋洋也來和我們一起做游戲。

三、游戲：拼一拼
1、我這里有一些數字寶寶，等一下我會把數字寶寶放在喜洋洋頭不同的方位，讓你們根據所給的來拼。
如：教師在喜洋洋頭的上面放數字寶寶2，我就在操作材料中找出與數2相同數量的拼在喜洋洋頭的上面。
2、幼兒拼一拼：
3、請個www.boliduo.cn別幼兒來說說成品，教師小結。

四、寫一寫
1、出示范例：“今天老師出了一些題來考考小朋友，看看你們今天學的空間方位懂了多少。”
2、教師示范。
3、幼兒做題：

五、活動結束
火車開來了小朋友今天我們都學到了很多本領，我們一起去當小老師教一教弟弟妹妹吧。