這是中班數學餅干店里餅干多教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1. 學習將圖片按顏色或形狀分類排放。
　　2. 按圖片的顏色和開頭特征進行配對，并學習命名。
　　3. 喜歡參與集體游戲活動。
　　4. 了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
　　5. 讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　活動準備
　　1. 紅、黃、綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀圖片若干
　　2. 紅、黃、綠3種顏色標記各一個，圓形、正方形、三角形標記（無色）各一個。
　　3．放置圖片的扁平筐（或盒）若干。
　　4．個娃娃，身上分別有紅色的圓形、黃色的正方形、綠色的三角形標記各一個。
　　5. 中班幼兒用書第4頁
　　活動過程：
　　一、商店進貨。
　　1. 一起商議玩開餅干商店的游戲。
　　商店貨架上只有一個，一個空的筐，還沒有進貨，教師先請小朋友把餅干拿來布置貨架。
　　2. 幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干，看看講講，如三角形餅干、紅色的餅干……
　　3. 按教師筐前出現的顏色標記，請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說，如"我把餅干送到紅色標記的筐里。""我把綠餅干送到這綠色標記筐里。"……
　　4．按教師筐前出現的形狀標記，請另一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說，如"我把餅干革命送到有圓形標記的筐里。""我把方餅干送到有方形標記的筐里。"……
　　二、介紹餅干。
　　1. 幼兒看一個有顏色標記筐里的餅干，介紹這兒的餅干都是什么顏色的餅干，如都是紅色的餅干，說："要買紅色的餅干到我這里來！"教師幫助補充："要買紅色的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里都是紅色的餅干但有不一樣的形狀。"
　　2．幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干，介紹這兒都是什么形狀的餅干，如都是方方的餅干，說："要買方餅干到我這里來！"教師幫助補充說""要買方方的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的顏色。因為這里都是方形的餅干但有不一樣的顏色。"
　　三、幼兒當顧客去購買餅干。
　　1. 買兩塊不一樣的餅干。（幼兒挑選，并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么地方不一樣）
　　2. 買兩塊相同的餅干。（讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的）
　　3. 出示3個娃娃（身上有標記），請小朋友買它們最喜歡吃的餅干，先看看說說它們各自喜歡吃的餅干，如紅色的圓餅干，黃色的正方形餅干，綠色的三角形餅干，然后分組為3個娃娃買餅干。
　　4.幼兒操作練習。（幼兒用書第4頁）
教學反思：
幼兒是學習的主人，以幼兒為主體，創造條件讓幼兒愉快地參與活動，不僅提高了幼兒的操作探索能力，更讓幼兒獲得了學習的技能和激發了幼兒的學習興趣；活動過程中教師為幼兒充分創設一個自由，寬松的環境，給予充足的時間讓幼兒用眼觀察，動腦思考，動手操作，以幼兒為主體，教師為主導的方式，充分調動幼兒學習的主動性和積極性，并以“游戲”貫穿活動過程，讓幼兒在玩中獲得知識，習得經驗，真正體現玩中學，學中樂。