這是中班數學認識8以內的序數教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．認識8以內的序數，，初步能從不同的方向確定物體排列的位置。
　　2．能根據門牌號找到相應的房間。
　　3．發展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力.
　　4．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
　　5．知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　活動準備：
　　1．座位票、每層有兩個房間的8層樓房一座；8只小動物的圖片、101、102--801、802的房間號一套；1-8的數字卡片、房間安排表。相關課件、國王帽一頂；紅、黃、藍三色1-8的數字胸卡。
　　2．幼兒操作材料人手一套（房子圖、房間號、動物卡片）。
　　活動過程：
　　一、自由尋找座位。
　　1．請幼兒拿著座位票進入活動室，然后根據座位票上的數字找自己的座位。
　　2．提問：你是幾排幾號？（請幼兒說說自己是幾排幾號。）二、請小動物住新房。
　　（一）標樓層號。
　　出示樓房圖，引導幼兒從下往上數，并為新樓房標上樓層號1-8。
　　師：動物新村蓋了一座新房子，讓我們一起來數數這座房子共有幾層。
　　（二）標房間號。
　　1．出示房間號101、102，引導幼兒認識房間號，并從左到右給房間標上房間號101、102。
　　提問：房間號101的第一個1代表什么？01又代表什么？
　　2．請個別幼兒標房間號。
　　3．小結：
　　房間號的第一個數字代表樓層，第二、第三個數字代表第幾間房間。
　　（三）送小動物住新房。
　　1．教師示范按要求將小動物送進新房。
　　2．引導幼兒按指令將小動物送進新房。
　　3．小結：
　　找房間時我們應該先找到第幾層，然后再找到第幾個房間，這樣就知道小動物住在哪里了。
　　五、幼兒操作：標房間號和聽指令送小動物住新房。
　　1．教師講解操作的規則。
　　2．幼兒操作，教師巡回指導、幫助。
　　六、幼兒分組開火車出活動室，結束活動。
反思：
       通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。