這是中班健康公開課心情火車教案反思，是優秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：
在‘了不起的我’這一主題中，小朋友帶來了很多有關自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時候，突然發現王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論‘拍照應該是笑的’‘對，要說茄子’‘老師，你看我是在笑的’頓時大家的話題轉移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當然每一個人都會有很多的表情，于是我們便產生了有關表情的活動。
第一環節：情景導入，激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發幼兒活動的興趣。
第二環節：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。。本.文來源：屈.老.師教案網;第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。
第三環節：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。
活動目標：
在說說、玩玩的游戲中，繼續體驗開心、生氣和傷心的心情。
學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動準備：
小朋友表情照片若干、小火車
活動過程：
1、邊念兒歌邊開火車入場，引發幼兒的興趣。
2、認識心情火車。
3、讓幼兒數數有幾節車廂。
a、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。
b、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。
c、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?
d、第二次分享交流：
(1)你找到了誰的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。
活動反思：
本次活動的開展中比起以往我開課時候的老沉這次生動了些，這個應該繼續保持。這個活動也給我一次特殊的體驗，對于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經驗，知道自己的那些不足也是不錯的一份收獲。