這是中班體育活動踏浪追浪教案反思，是優秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　１、練習邊抖動繩子邊走（跑）
　　２、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。
　　3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：繩子活動過程：
　　一、海邊的波浪１、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
　　２、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
　　二、嬉水浪１、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。
　　２、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。
　　三、踏浪、追浪１、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。
　　２、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。