這是中班結(jié)構(gòu)游戲公園教案反思，是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動一：結(jié)構(gòu)游戲--公園（一）活動目標(biāo)
　　1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認(rèn)識。
　　2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
　　3.愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　活動準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
　　師："你們到過江濱公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。
　　2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
　　（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？
　　（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？
　　3.布置建構(gòu)任務(wù)：
　　請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
　　4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
　　鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
　　5．結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
　　活動一 ：結(jié)構(gòu)游戲--公園（二）活動目標(biāo)1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認(rèn)識。
　　2．大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
　　3．愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
　　活動準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
　　師："你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。
　　2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
　　（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？
　　（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？
　　3.布置建構(gòu)任務(wù)：
　　請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
　　4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
　　鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
　　5．結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
　　活動一 ： 結(jié)構(gòu)游戲-公園（三）活動目標(biāo)1.體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
　　2.能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
　　3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
　　活動準(zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）活動過程一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
　　1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢？
　　2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
　　二、示范講解。
　　1.如果小朋友是小小建筑師，你想建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？
　　2.介紹此次建構(gòu)的材料。
　　3.提出建構(gòu)游戲的要求。
　　三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
　　1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構(gòu)。
　　2.老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
　　3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
　　四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
　　活動一 :結(jié)構(gòu)游戲--公園(四)活動目標(biāo)１.能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
　　2.運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。
　　3.學(xué)會兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
　　活動準(zhǔn)備大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程1.引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩@次建構(gòu)活動的想法師："你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局？"2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
　　師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？
　　3.討論："公園里可以多些什么呢？"4.分組選擇材料進行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
　　1）鼓勵幼兒大膽想象進行建構(gòu)。
　　2）對能力弱的幼兒進行指導(dǎo)。
　　3）引導(dǎo)幼兒進行合理布局并進行擺放。
　　5.看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
　　1）你覺得哪個作品最好看？為什么？
教學(xué)反思
幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進行建構(gòu)，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。