這是大班主題逛超市教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
1、豐富逛超市的知識經驗，激發幼兒熱愛生活的美好情感。  
2、引導幼兒幼兒運用已有的知識經驗講述逛超市的見聞和感受，培養口語表達能力。   
3、初步了解超市與人們生活的關系。  
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力
活動準備：  
1、事先請家長帶幼兒去逛超市。  
2、教師帶幼兒去逛“家得利”超市。  
3、請幼兒帶一樣在超市里買的商品或一張在逛超市時拍的照片。  
4、多媒體課件
重點難點：  
重點：引導幼兒將逛超市時的所見所聞大膽的講述。  
難點：初步引導幼兒較連貫的逛商場時最感興趣的體驗。
活動流程：  
一、出示逛超市的照片導入主題  
1、運用多媒體課件將教師在逛超市的照片展示給幼兒。  
2、提問：  
“這是閔老師最近剛剛拍的照片，你知道我是在哪拍的嗎？”  
“哦，是超市，是哪個超市猜猜看？” 引起他們的興趣。   
二、展開講述  
1、啟發引導，激發幼兒回憶生活經驗。  
“你去過哪些超市？在超市里你看到了什么？”  
“你和誰去的？都買了些什么？”  
“在逛超市時你遇到過什么新鮮事？”  
2、自由結伴講述。  
教師進行個別指導，觀察幼兒的反應，傾聽幼兒的講述內容。  
3、教師示范講述，針對逛超市時遇到的新鮮事進行講述，激發幼兒有關  
的回憶。  
4、幼兒拿自己帶來的商品或照片進行個別講述。  
如：“今天小朋友也帶來了一件從超市里買來商品和逛超市時拍的照片，誰能拿著給大家講講？”  
幼兒個別講述時注意引導其他幼兒認真傾聽，學會與他人分享快樂體驗。   
三、創設“小超市”環境。  
引導幼兒將帶來的商品布置成“小超市”，放歡快的音樂與幼兒一同布置環境，在音樂中結束本次活動。  
四、延伸活動。  
隨后開展自主性游戲“小超市”，并將照片豐富到小組個別化活動中以便于幼兒隨時的講述。 
　教學反思
　　活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。