這是大班科學認識夏天教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.初步了解夏天的特征。
　　2. 學會觀察，以及記錄。
　　3.  熱愛大自然
　　4. 學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
　　5. 培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準備：
　　1.夏天經歷的體驗。
　　2. 圖片、記錄表若干。
　　活動過程：
　　1.情境導入老師：小朋友們好。大家知道現在是什么季節嗎？
　　小朋友：夏天。
　　老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊？
　　小朋友：熱。（或其他多種多樣的回答）老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂？
　　小朋友：是的。
　　老師：那大家說說都有有那些快樂？
　　小朋友回答后，教師進行總結。
　　2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發的表格上面。（哭臉表示不開心，笑臉表示開心）然后大家一起分享。
　　老師對記錄表格進行指導，并對夏天的快樂和不快樂進行總結。
　　3、學習兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學習一首兒歌，把夏天唱出來。
　　兒歌： 夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里？
　　"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。
　　夏天的歌在哪里？
　　"知了""知了"，在高高的大樹上。
　　夏天的歌在哪里？
　　"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。
　　夏天的歌在哪里？
　　在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。
　　4、教師與幼兒一起討論夏天應注意的問題。
　　老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應該怎么樣才能健康呢？
　　衣（盡量穿單薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等）、?。ㄓ蒙然螂婏L扇或空調等）、行（外出時盡量在陰涼通風處、撐傘等）活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。