這是大班健康相約春天教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：
       春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，探尋春天生機(jī)變化的秘密，以促進(jìn)幼兒獲取關(guān)于春天的新認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)大自然和生活的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過親身體驗(yàn)、觀察，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
　　2、利用多種感官感受春天的美好，利用課件感知春天的特征。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、《春天在哪里》音樂磁帶。
　　2、多媒體課件。
活動(dòng)過程：
　　1、教師播放歌曲《春天在哪里》。
　　提問：歌曲里唱的是什么季節(jié)？春天有什么變化？
　　（1）幼兒交流自己的看法。
　　（2）教室再次播放歌曲《春天在哪里》，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。
　　2、組織幼兒觀看多媒體課件，感受春天的特征。
　　提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有什么變化？
　　小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，柳樹變綠了，花兒都開了，小燕子也飛來了……
　　3、帶領(lǐng)幼兒到戶外去尋找春天，感受春天變化。引導(dǎo)幼兒說出：我看到的春天；我聞到的春天；我聽到的春天等。
　　4、組織幼兒即興繪畫：《我發(fā)現(xiàn)的春天》。
　　5、將繪畫作品布置成展覽，供幼兒互相欣賞并交流。
活動(dòng)延伸：
　　在閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《春天在哪里》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)反思：
        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。