這是大班社會活動龍教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　教學
　　目標
　　1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。
　　2、練習舞龍，培養幼兒的合作意識
　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　重點
　　難點
　　環境
　　與
　　材料
　　準備1、幼兒搜集有關龍的故事
　　2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍
　　3、教學掛圖〈龍〉、〈健康－社會〉P2-3
　　一次備課
　　1、說說印象中的龍
　　--你見過龍嗎？龍是什么樣子的？
　　--請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。
　　--幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。
　　2、聽一聽龍的由來
　　--啟發幼兒將自己知道的關于龍的故事講給大家聽。
　　--教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。
　　3、欣賞舞龍表演
　　--放有關舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。
　　4、練習舞龍
　　--幼兒自由組合分成4人一組，并協商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。
　　--讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。
活動反思：
　　今天，我和學生一起走進了《龍的傳人》。我班學生已經具備了一定的閱讀基礎和搜集處理信息的能力，因此，在本課的學習中我圍繞“質疑、解難，讀書、感悟，討論、交流”展開教學，通過聽歌導入，圖片展示，讓學生“樂中求知”，通過自讀感悟，小組合作交流，教給學生學習方法，培養學生自主學習的能力，同時相機點撥，又突出了重點，將以人為本，以學生發展為本的教育思想落到了實處。
　　在課文里邊，我們對龍文化的認識僅限于一個極其粗放的認識和了解，但是作為一個名副其實的龍的傳人，一名教師----人類文明的傳承者，我不希望我的學生和我一樣在這一方面缺失，我要盡我所能的幫助他們了解更多的龍文化。
　　龍文化到底包括什么內容?網絡給予了我幫助，搜集來與之相關的知識，和學生一起了解了龍的起源、龍的發展、龍的傳說、龍的藝術、龍的影響。僅僅了解這些還是遠遠不夠的，因為我上的是語文課，我要借助這個載體給予學生更多語文的東西。
　　于是搜集了龍的詩歌、龍的詞語等等與語文相關的東西讓學生在手抄報里邊呈現出來。通過這篇課文的學習，孩子們對中國的龍文化有了一個基本的認識，也對與龍有關的知識加以了鞏固，自我感覺還是不錯的。
　　現在幾乎每一個孩子都能說上幾個與龍有關的傳說，都能寫出十個八個龍字成語。回想我曾經對那個會講“龍生九子各個不同、護佑平安的海龍王”是那樣的崇拜，現在我的學生也都知道這些鮮為人知的故事了，一種成就感油然而生。這也就是一名普通教師內心的追求，只要能盡自己的努力教會自己的學生就行。