這是大班社會精彩的剪紙藝術教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．知道剪紙是源于中國的民間藝術，在日常生活中應用廣泛，感知剪紙藝術的豐富。
　　2．敢于結合自身的經驗大膽創作剪紙作品，制作冊子贈予老師。
　　3．熱愛剪紙藝術，樂意運用剪紙的表達方式感謝老師。
　　4．激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
　　5．發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　活動準備：
　　1．日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。
　　2．剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。
　　3．剪紙舞蹈視頻一段。
　　4．教你學剪紙視頻一段。
　　活動過程：
　　音樂聲中參觀剪紙作品展覽，談話發現剪紙在生活中的廣泛應用。
　　1．幼兒參觀剪紙作品展覽。
　　教師：小朋友們，今天老師帶來了一些新的剪紙作品，請你們一起來看一看。
　　2．幼兒交流看到的剪紙作品。
　　教師：誰來分享一下你看到的剪紙作品？平時在什么地方見過它？你知道它是什么意思嗎？誰也來繼續分享一下你看到的？
　　教師總結：原來剪紙作品在生活中應用非常廣泛，既可以作為平時裝飾，也可以作為禮品贈送，還可以變成好看的舞蹈、動畫片，作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。
　　通過談話、觀察畫面，了解剪紙源于中國，激發自豪感。
　　1．討論剪紙的源起。
　　教師：你們知道剪紙最早出現在哪個國家嗎？
　　2．出示照片，激發幼兒自豪感。
　　教師：瞧，他們都在干什么？還有誰也在學剪紙呢？小朋友心里感覺怎樣？
　　幼兒剪紙制作紀念冊。
　　1．出示冊子，激發幼兒運用已有經驗制作剪紙作品。
　　教師：大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業了，我們能不能用我們特有的本領來給幼兒園和老師留份紀念呢？這是老師準備的冊子，我們把制作的剪紙作品放進來送給老師怎樣？
　　2．幼兒設計、制作剪紙作品。
　　舉行贈送儀式，鼓勵幼兒繼續學習剪紙并將之發揚光大。
　　1．音樂聲中舉行贈送儀式。
　　2．以老師的贈言結束活動。
　　活動延伸：
　　1．家園聯系：鼓勵家長在家中與幼兒繼續玩一玩剪紙手工活動。
教學反思
在整個教學活動中，我選擇了過年期間常見的剪紙并在新年來臨之際作為活動內容，貼近幼兒的生活實際。在教學時注意對幼兒進行引導和指導。從而培養他們動手的能力和感受人民的心靈手巧，熱愛民間藝術。